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Big & Big
Big & Big - KA10534

遊戲墊﹣90cm x 90cm

靠墊﹣13cm(Diameter) x 36cm(L)

毛毛蟲枕頭﹣34cm(W) x 29cm(H) x 13cm(D)

為可愛的孩子提供一個舒適的角落吧!Big & Big包括了一張遊戲墊和6個靠墊,靠墊可圍繞遊戲墊,讓孩子有安全感!遊戲墊上有數字、顏色、形狀,豐富孩子視覺和概念,毛毛蟲枕頭柔軟,更有發聲小活動,吸引孩子觸摸,訓練小手指肌肉,不得一提毛毛蟲枕頭背後有安全鏡,讓孩子認識五官,抬頭時訓練頸部肌肉!當孩子大一點,靠墊組合一起成為坐墊,絕對一舉數得!

感觀

啓發孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺及味覺。

小肌肉

鍛煉孩子手眼協調,小手指以及腳趾活動的細微動作。

大肌肉

讓孩子發展主要肌肉,如手、腿,來訓練孩子踢腳、爬行、步行及跳躍等動作。

邏輯智慧

通過設計獨特的玩具,讓孩子認識物體的關係,從而學會解決問題。

藝術思維

增強孩子對顏色、形狀及節奏感的理解。

語言表達

誘發孩子發聲及加強他們的語言能力。

情緒

通過遊樂讓孩子正面地表達情緒,並學習控制情緒。

溝通

培養孩子與他人的溝通能力。

自我形象

幫助孩子明白自我價值,提升個人自信。

建議年齡

*此學習階段的年齡分佈,乃一般情況下的客觀建議,父母可以根據子女個別學習快慢而自行調節進度。

指引下載

可於任何兼容PDF文檔的設備上打印或閱讀。

可於iPhone、iPad、iPod Touch和兼容iOS的設備上運行的免費app。

可於兼容Android OS的設備上運行的免費app。

目的:平臥觀察四周事物

形式:讓嬰兒平臥地墊上,仰望吊飾及觀察四週。

目的:擁抱行為

形式:擁抱是幼兒基本動作,能給予幼兒安全感。毛蟲頭枕與及每個圓柱體軟墊都能獨立成為不同顏色的抱枕,柔軟舒適,適合幼兒擁抱。

目的:俯臥撐起練習

形式:幼兒在地墊上以俯臥姿勢,並以圓柱體軟墊支持胸至肚部位置,讓幼兒練習撐起上半身,為將來學爬及翻身作準備。

目的:大肌肉伸展訓練

形式:吊飾上的布偶公仔會發出響聲,吸引幼兒伸手捉摸抓取,段練上半身肌肉強度。

目的:翻身練習

形式:父母通過鼓勵及協助,讓幼兒在地墊上進行翻身練習。

目的:聽覺體驗 ( 俯臥撐起練習 )

形式:布偶公仔及毛蟲頭部如觸角及鼻子等都附有響鈴,父母可搖動響鈴吸引幼兒注意並觀察幼兒對聲響反應。

目的:小肌肉抓取訓練

形式:布偶公仔及毛蟲頭部可讓幼兒抓取及搖動發聲,達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。

目的:爬行大肌肉訓練 1

形式:將圓柱體軟墊分散前後作路障,家長使用蟲頭發出聲音吸引幼兒注意力,讓幼兒作爬行練習。

目的:爬行大肌肉訓練 2

形式:將圓柱體軟墊並排結合成大型障礙物,家長使用蟲頭發出聲音吸引幼兒注意力,讓幼兒作爬行練習。

目的:爬行大肌肉訓練 3

形式:將圓柱體軟墊組合成三角型高障礙物,家長使用蟲頭發出聲音吸引幼兒注意力,讓幼兒作爬行練習。

目的:觀察鏡中自己 ( 俯臥撐起練習 )

形式:父母通過鼓勵及協助,讓幼兒從毛蟲背部的鏡中觀察自已。

目的:辨認臉孔特徵

形式:以蟲頭作例子,讓幼兒認識及分辨眼、鼻、嘴巴、觸角等。

目的:指出臉孔特徵

形式:以蟲頭作例子,父母說出如頭、眼、鼻、嘴巴等,要幼兒能在蟲頭指出相對臉孔特徵。

目的:顏色辨認

形式:以圓柱體及地墊上的圓形作例子,教導幼兒辨別粉紅、黃、藍、橙、綠、紫色。

目的:數字概念

形式:以地墊上的 1-10數字,教導幼兒數目的概念。

目的:聆聽簡單指示: 顏色任務

形式:父母說出顏色,要求幼兒把Patrick, Inchworm或Flippo Fish布偶放到地墊上正確的位置。如:” 將Patrick放在藍色的圓形上。”

目的:聆聽簡單指示: 數字任務

形式:父母說出數字,要求幼兒把Patrick, Inchworm或Flippo Fish放到地墊上正確的位置。如:” 將Inchworm放在數目字6的圓形上。”

目的:聆聽多重指示: 顏色任務

形式:父母說出一組顏色字,要求幼兒把Patrick, Inchworm和Flippo Fish一同放到地墊上正確的位置。如:" 將Patrick放在藍色的圓形上,將Inchworm放在紫色的圓形上與及將Flippo Fish放在綠色的圓形上。"

目的:聆聽多重指示: 數字任務

形式:父母說出一組數字,要求幼兒把Patrick, Inchworm和Flippo Fish一同放到地墊上正確的位置。如:" 將Patrick放在數目字2的圓形上,將Inchworm放在數目字4的圓形上與及將Flippo Fish放在數目字7的圓形上。"

目的:聆聽多重混合指示: 顏色+數字任務

形式:父母說出顏色與數字混合組合,要求幼兒把Patrick, Inchworm和Flippo Fish一同放到地墊上正確的位置。如:" 將Patrick放在數目字2的圓形上,將Inchworm放在紫色的圓形上與及將Flippo Fish放在數目字7的圓形上。"

目的:步行顏色學習

形式:讓幼兒沿在地墊上的毛蟲圓形圖案上來回步行,然後讓幼兒讀出每步踏上的顏色,加深顏色學習記憶。

目的:步行數字學習

形式:讓幼兒沿在地墊上的毛蟲圓形圖案上來回步行,然後讓幼兒讀出每步踏上的數字,由1-10順數及10-1倒數來回練習,加深數字及順逆序學習記憶。

目的:耳、眼、左右腳協調遊戲

形式:由家長說出左或右腳及顏色或數字,幼童須依指示用左或右腳踏在地墊上的正確毛蟲圓形圖案,如家長說:" 右、3 ",幼童須將右腳踏在3字位置,跟著家長再說:" 左、藍 ",幼童須將左腳踏在藍色位置,如此類推,同時訓練耳聽、眼望、左右腳踏步協調能力。

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